In der heutigen Wissensgesellschaft ist eine gute Allgemeinbildung unabdingbar. Alle sollten nach der obligatorischen Schule eine Berufsausbildung oder eine Mittelschule absolvieren können. Heute gelingt es der Volksschule zwar, mit einem grossen Teil der Jugendlichen dieses Ziel zu erreichen. Zu viele bleiben jedoch ungenügend qualifiziert und finden nach dem Schulabschluss keinen Zugang zu einer weiterführenden Ausbildung. Die Schule kann und muss dazu beitragen, dass sich der Schulerfolg der Risikogruppen verbessert und die Potenzial aller Jugendlichen sich gut entfalten können.

Das Handlungsfeld "Förderung des Schulerfolgs“ ist folgendermassen unterteilt:

Integrative und differenzierende Lernförderung

• Gesamtheitliches Beurteilen und Fördern
  Einbezug der Eltern in die Lernförderung

Unterstützung der Stufenübergänge

• Gestalten und Beobachten der Zuteilungen und Anschlüsse
• Einbezug der Eltern bei den Übergängen