QUIMS-Bücher

• "Leseknick-Lesekick. Leseförderung in vielsprachigen Schulen", von Barbara Sträuli, unter Mitarbeit von Stefan Mächler und Claudia Neugebauer, Lehrmittelverlag Zürich, www.lehrmittelverlag.com
• "Teamteaching – Wege zum guten Unterricht". Redaktion: Stefan Mächler (Autorenteam), Lehrmittelverlag Zürich
• "Schulerfolg – kein Zufall". Redaktion: Stefan Mächler (Autorenteam), Lehrmittelverlag Zürich
• "Schulen im multikulturellen Umfeld". Peter Rüesch, Orell Füssli (vergriffen)
• "Innovation in multikulturellen Schulen". Myrtha Häusler, Orell Füssli www.books.ch
  
• "Sprachenvielfalt in Schule und Bibliothek", herausgegeben zusammen mit Bibliomedia Schweiz, zu beziehen beim Schulverlag Bern, www.blmv.ch
  

QUIMS-Entwicklungsprojekte und -angebote

Eine Sammlung von Kurzbeschrieben dokumentiet die Entwicklungsprojekte und Angebote der QUIMS-Schulen.
Um in der Excel-Datei nach Projekten zu suchen, muss die Datei ungeöffnet auf dem Computer gespeichert und die Inhalte müssen beim Öffnen des Dokumentes aktiviert werden. Um die Angaben zu einem oder mehreren Projekt(en) auszudrucken oder als PDF zu speichern, drücken sie im Suchfeld auf "Druckvorschau".

Bericht über den Stand der Umsetzung

Der Stand der QUIMS-Massnahmen in den Schulen wird alle zwei Jahre erhoben.
Mehr dazu: 

QUIMS-Evaluationen

Zu QUIMS gibt es verschiedene externe Evaluationsstudien. Die Zwischenevaluation von 2007 wertet aus, wie die Einführung von neuen QUIMS-Schulen in der Stadt Zürich gelungen ist. Das Referat von Hans-Günter Rolff "Schulentwicklung mit System und im System" beinhaltet eine evaluative Würdigung des QUIMS-Projektes.
Die Bildungsdirektion hat 2011 eine Forschungsgruppe beauftragt, Wirkungen und Wirkungsbedingungen von QUIMS aufgrund vorliegender Daten und Studien zu untersuchen. Diese Evaluationsstudie soll voraussichtlich 2012 Entscheidungsgrundlagen für eine Weiterentwicklung des Programms liefern.

Forschung zu QUIMS

Die Bertelsmann-Stiftung hat eine Recherche zu bester Praxis im Umgang mit sprachliche-kultureller Vielfalt durchgeführt, in die Zürich mit QUIMS einbezogen war: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.). (2008). Integration braucht faire Bildungschancen.

Die Bildungsforscherin Mechtild Gomolla hat Strategien und Massnahmen zur Verbesserung des Bildungserfolgs von Kindern mit Migrationshintergrund in drei Ländern untersucht. Als Fallbeispiel aus der Schweiz hat sie dabei das Projekt QUIMS analysiert: Mechtild Gomolla. (2005). Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft. Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz.

QUIMS-Nachrichten

Die QUIMS-Nachrichten erschienen von 2000 bis 2006 sowie 2009. Schwerpunkte waren unter anderem: Zusammenarbeit mit den Eltern, Nachhaltigkeit, Mehrsprachigkeit, Beurteilen und Fördern, Sichtwechsel & Schulerfolg, Ressourcenorientierung, Leseförderung, Schulentwicklung, Integration.